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不要怕学生“偷书”

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2018-4-19     浏览次数:    


文章作者:李镇西 发布时间:2017年03月30日  

(作者简介:李镇西,苏州大学教育哲学博士,现任成都市武侯实验中学校长。自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴,2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”, 先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场,在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇,出版著作十多部,其著作多次获得国家级图书大奖。)

凡是来武侯实验中学的人,无不称赞我校的开放书吧。

在我校,共有四个开放书吧,分布在教学楼的过道、长廊和大厅。2006年8月,我到这个学校做校长时,发现许多孩子家里几乎没有课外书,如果去学校图书馆借阅,又不太方便。于是,我决定在校园设立开放书吧。让孩子课间随时都可以看书。自从开放书吧建立后,一到课间,总有许多学生在那里看书,这是校园最美的风景。

但是,一学期下来,书掉了不少。这是这“最美的风景中”最令人遗憾甚至心疼的地方。

于是,不少老师说:“还是把书放到图书馆吧!”

应该说,在我决定搞开放式图书架的时候,我就想过:与其让这些书一本不掉地放在图书馆无人问津或很少被人阅读,不如将它们放在公共场合让人随意取读,这才能真正发挥图书的作用。两种情况:一种是书完整而崭新地珍藏于图书馆;一种是书损失一些,但广泛地被人阅读。我宁愿选择后者。

究竟是“以人为本”,还是“以书为本”?

为什么把“以人为本”叫得那么响亮,可一到行动上,却把“人”忘得干干净净?

我让老师们在网上论坛就此展开讨论。有老师反对我的观点,说:“读好书,做好人,是我们对学生的要求。把书窃为己有,这是连起码的做人道德都没有了,读书何用?诚信何在?”

我也坦率地亮出我的的观点:第一,宽容地看待掉书现象;第二,科学地严格管理。

所谓“宽容地看待掉书现象”,就是说,学生偷偷地把书据为己有,这肯定是不对的,但是这个行为背后也有可取的因素,那就是学生爱读书。请问,这些掉了的书掉到什么地方去了呢?不正是掉到了特别喜欢它的读者手里去了吗?而且,如果某一位学生喜欢某本书到了非要冒着道德风险据为己有的程度,这本书他一定会非常认真阅读的,甚至我们可以想象,说不定这本他偷偷拿回家去的书,会改变他一生——或者因此喜欢上了某门学科而终生研究它,或者心里树立了一座人生的丰碑或榜样……他今后有了出息,说不定会捐给母校一座图书馆!

原《班主任之友》主编田恒平先生知道我们学校的开放书吧和我的理念后,很激动地对我说:“李老师,我读小学的时候,有一次去老师办公室看到桌上的《中国少年报》,特别想看,当时办公室里刚好没老师,我便悄悄地偷走了,回家里认真读,后来我真的喜欢上了这份报纸,喜欢上了写作。所以,有时候不要把小孩的事想得那么严重。”

即使在当初掉书的时候,也有老师辜超说,他感到欣慰的是,至今还没有看到有一本书被撕坏仍在校园的任何一个地方,这说明学生是爱书的。再换个思路想,摆出来的书不断地损失,我们在不断地充实,就相当于给贫困孩子无偿捐书,这也是一件有意义的事啊!须知,学生爱书,这不正是我们教师所期待的吗?--虽然,这样的“爱”决不提倡。

所谓“科学地严格管理”,就是说,我们要针对现在开架式图书的管理进行科研攻关,采用多种形式管理,不仅仅是老师管,还要发动学生管。有老师提议,在学生中征集管理办法,这非常好。我说宽容学生偷偷拿书,决不是说就不需要管理了,这管理的过程其实也是教育的过程。

说到“德育”,我还认为,学校有这么几个开放书吧,就用有了源源不断的德育资源,我们应该好好利用。孤立地给学生讲“诚信”,开主题班会,搞关于诚信的征文比赛演讲比赛之类的活动,效果是有限的。而有了这些开放书吧,每一次出现掉书的情况,都是一次情境中的诚信教育机会。须知最好的教育,是情境中的教育。

如果因为掉书,那就是取消开放书吧,把书放回图书馆,让学生凭借书证借阅,这样当然可以保证书一本不丢。但放在图书室的书多半无人问津,或少人问津。这样整整齐齐的书,有何意义呢?

经过我的引导,老师们在讨论中,逐渐统一认识:开放式书吧应该继续存在。于是,险些夭折的开放式书吧,一直保持到现在。

大概是从第二年开始,我们开放式书吧的书就基本不掉了,到现在,可以说,我们开放书吧里的四千余册书一本都没丢了!

而一到课间,包括中午时分,还有下午放学时,总有孩子静静地坐在书吧前读书。

我希望,书香如阳光般溢满校园每一个角落,成为我们学校永远的风景。

后记  

中小学采取开放式的图书管理方式,必将是一种趋势。

而目前有些学校花费巨资采购的图书馆设备,真正利于管理和方便读者借阅的部分并不多,主要目的就是为了防止学生“偷书”,试想下,这些费用可以购买多少本新书了呢! 何况,现今的经济条件下,没有家长会为了几本图书,而放纵对孩子的品德教育。安徽宏朗秉着以人为本、简单实用的原则,让您以最低的投入即可实现书香校园信息化管理。

如果您对开放式的各类图书角还是不放心,担心学生的“偷书行为”,那么您可以选择我公司的智能图书角:带有柜门锁并安装有智能扫码平台,由专人负责管理的一种新型图书管理方式。

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