班级智能图书角
触手可借还｜电子记录全｜无需用电脑｜条码轻松扫
2015年5月20日，教育部、文化部、国家新闻出版广电总局《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》（教基一〔2015〕2号），要求倡导学生自主管理、创新图书借阅方式，简化图书借阅管理，将馆藏资源推送到课堂，促进师生便捷、有效阅读。
安徽省教育厅关于做好中小学图书管理使用的指导意见（皖教备〔2013〕6号）：学校各班级应当建立图书柜，以方便学生借阅，并相应建立图书室与班级之间、班级与班级之间图书交换的常规制度。
为此, “集体借书→专人管理→循环流转→定期翻新”的班级智能图书角管理新模式应运而生。
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多方位解决下列问题 1 图书管理人员不足 2 借还流程繁杂 3 借阅距离较远 4 图书借阅率低 5 普通图书角手工登记、管理粗糙 |
智能图书角的优势：
班级无需配置电脑、馆藏图书无需二次粘贴标签、原有普通图书角可升级利用。
电子借阅记录自动实时上传到图书馆服务器。
可对相关数据自动汇总、分析、导出、打印、评比等，形成班级竞相阅读良好氛围！
智能图书角借还非常简单，无须操作任何设备，即便一年级小学生也会轻松使用。
一次开门，可反复借还图书，大大延长图书角柜门的使用寿命，提高借还效率。
产品性能稳定，不受外界环境影响，不会出现借还时的张冠李戴、丢三落四现象。
对于读者临时分享的共享图书，通过班级智能图书角，仅需扫码即可实现登记入柜、共享借阅、书归原主等电子化管理。
可扫码播放中小学教材中的诗词朗诵及其它经典有声读物。
使用寿命长、维护成本低、关键设备5年质保。
智能图书角的借还操作：
借书时，在自助借还书机前晃下借阅卡上的条码、再晃下所借图书条码即可。
还书时，只要在自助借还书机前晃下图书条码即可。
借还书时，无需操作任何设备！
借还时的每一步操作，都有相应智能语音提示，例如：张伟卡号有效、借阅成功、归还成功、此卡无效、此卡过期、此卡挂失、操作无效…等等。
安徽宏朗智能科技有限公司
同类产品对比表：
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安徽宏朗班级智能图书角 |
电子标签（RFID)类全自助借还书产品 |
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经济性 |
馆藏图书无需二次粘贴标签，使用及售后成本极低。 |
馆藏图书需要再次粘贴电子标签，使用及售后成本极高。 |
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安全性 |
每次借还图书时，可以查看图书里的条码是否被人为损坏或撕毁，从而及时明确责任。 |
依靠所有读者的绝对自觉性，但部分中小学生的自觉性相对薄弱。电子标签很容易被破坏或撕毁，因无人监管，造成图书丢失而无法明确责任。 |
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方便性 |
书柜正面采用全透明钢化玻璃门，可看到柜内所有图书，便于读者在借书前就能确定有无自己想读的图书，只要打开一扇柜门即可借阅柜内所有图书。 |
书柜正面只能用部分玻璃门，无法看到所有图书，只有打开多个柜门后，才能看到是否有自己想借的图书。不同读者借阅，每次也都要反复开、关柜门方可。 |
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实用性 |
每次借还图书时，可以查看图书里的条码是否被人为损坏或撕毁，从而及时明确责任。 |
同一读者借还图书时，也经常要反复开关柜门。比如读者打开柜门拿出一本图书时，发现此书不感兴趣想换一本，就必须要先把书放进书柜，关上门后再读卡打开柜门方可，否则会出现借阅时张冠李戴现象。 |
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稳定性 |
一次性借还图书数量再多，电子借阅记录也准确无误。 |
一次性借还图书数量越多，电子标签之间的信号相互干扰越强，从而造成电子借阅记录与实际借阅不符。如遇手机等有磁性物体，可能会出现无法识别情况。 |
业精于专 方显卓越
